對孩子既要學會獎賞又要學會懲罰，兩個瓶子搞定，孩心悅誠服

每個人的每個行動，都會對應一個不同的結果。只要做出了選擇，結果就基本上是定了的。

我們的孩子，既不能嚴格限制他的行動和行個沒為，又不能讓他肆意妄為。那麼從小就要開展的後果教育就顯得那麼迫切和重要。

劉校長是南方一座知名小學的校長，劉校長有兩個年齡分別是9歲和5歲的孩子。一次，我和閨蜜去她家玩。

閨蜜對桌子上的兩個裝滿紙條的敞口玻璃瓶，很感興趣。

只見瓶身上分別寫著獎勵瓶和後果瓶，閨蜜拿出瓶子裡面的紙條看：獎勵瓶中的紙條上，有的寫的媽媽，今天我把玩具都收拾好了，記得獎勵我一顆巧克力哦。另一張紙條上寫著：媽媽今天我幫哥哥把鞋子都放好了。

閨蜜覺得好可愛的小妹妹呀。

在另一個寫著後果瓶的紙條，寫的內容就更有意思了：媽媽，今天我和小區的小朋友去草地上踢足球，回來才發現丟了一件衣服，我感到非常後悔，下次一定不要再粗心大意了，這次我認罰。

朋友說，這肯定是大哥哥寫的吧。還有一張紙條上寫著，媽媽，我想看看哥哥的書包里到底有什麼，把哥哥的東西全倒出來，把課本給弄髒了，哥哥很生氣。

只見紙條的下方分別有媽媽或者爸爸寫的獎勵和懲罰的後果。

劉校長告訴我們，通過獎勵瓶和後果瓶，這樣的方法可以教會孩子在生活中可以自己作出選擇，選擇正確的話，有獎勵，選擇錯誤的話，就會有懲罰，讓他體會到選擇的後果。這樣就有助於孩子在長大的過程中，不斷的為自己做出有助於自己的行為選擇哦，儘可能的少做出有害的錯誤的選擇。

聽到這裡，閨蜜說，原來我那孩子，管理上過於民主了，總是什麼都讓他自己選擇，最後，他只選擇對自己有利的事情，對自己需要付出一些辛苦努力，或者他不喜歡的事情，就不願意去選擇，最後總是讓我們父母很頭疼的。

2.如何設立獎勵瓶和後果瓶？

牛津大學著名教育教授約翰遜說過，設立正確的獎勵項目將會激勵孩子不斷的做出正確的正向的選擇，並逐步演化成為孩子正確行為的催化劑。

耶魯大學的教授魯克兵說過，對孩子錯誤後果的適度懲罰，可以讓孩子在作出選擇的時候，不至於匆忙和盲目，成為孩子減少錯誤選擇的警醒劑。