再忙，暑假也要帶孩子去旅行！真正的教養在路上
看到不一樣的世界，體味不一樣的生活，不管對於成人還是孩子來說，旅行都是最直觀的方式。真正的教育在路上，帶孩子旅行，不是我們帶他們看世界，而是世界透過他們的眼睛和心靈，折射出不一樣的光彩。總有人問我為什麼要帶孩子去旅行？去旅行既考不了級，也加不了分，還不如趁暑假讓孩子上個鋼琴、美術、舞蹈之類的培訓班，既能考級加分，還能讓孩子有個已技之長。
然而孩子成長過程中，語數外的知識，鋼琴、美術、體操的技能，是硬功夫；性格、情操、眼界、心理等等則是軟實力。所謂讀萬卷書，行萬裡路，旅行就是孩子獲得豐富經歷的重要途經。
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心理學教授在課堂上分享了美國加州大學生物學家馬克·羅茲維格歷時10餘年，經過16次實驗，證明的多重感官體驗對大腦的積極作用。
具體實驗過程是，他把一胎所生的小白鼠平均分成三組，一組在純鐵籠環境中，一組會有少量外界刺激，但仍在相對貧乏的環境中生活，還有一組在光線充足、設備齊全，外界刺激豐富的多元環境中生活。
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幾個月後，實驗結果表明：相比貧乏環境組，在豐富感官刺激環境中生活的老鼠，明顯更加機靈好動，反應敏捷。同時，在對不同組老鼠的解剖之後發現：在多重感官刺激環境中生活的老鼠，大腦皮層更重且更厚；大腦中的乙醯膽鹼酶也更具活性。
而正是這個乙醯膽鹼酶，是激發孩子神經衝動傳遞的重要物質，活性越高，孩子的記憶力、學習能力也越強。
在進一步對人的觀察和研究中。其它科學家也陸續發現，豐富環境中的生活經歷有助於提高學習力。
這說明，先天遺傳資質一樣的孩子，在不同的環境下，大腦的發育也會有顯著的不同。
而孩子在旅行中的經歷，恰好為孩子提供了豐富感官刺激的環境。孩子們在旅途中的所見所聞、來到與之前完全不同的生活環境，見到各種各樣的人，這些都會對孩子大腦培養產生積極的效果。
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網上有個熱門話題： 見過世面的孩子，有什麼不一樣？
最感動網友的回答，是一位父親，寫給兒子喬巴的信：
“孩子，你只有見過世面，才能適應各種生存環境，有能力在未來的生活裡遇事不驚，泰然自若；孩子，你只有見過世面，你的眼裡才會擁有更廣淼的世界，帶著包容與好奇之心走得更遠；孩子，你只有見過世面，才會領略更多的人生百態，才懂得人生的意義對每個人來說本就不同；終有一天，你將背起行囊漸行漸遠，只願遠去那背影，寬容、自信、堅強而獨立！”
喬巴的父母是普通的白領，他們沒帶孩子上早教、進雙語幼稚園、更沒買800萬元的學區房，而是拿出積蓄，帶著孩子到處旅行。
而5歲的喬巴，也因為“去過很多地方，見過很多世面”，正成為一個優秀的“別人家孩子”。
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此信一出，看哭無數父母，也告誡著父母帶孩子多去看世界，有多重要。
理論家托·富勒說：“行路多者見識多。”
對每個孩子來說，讓他在年幼時就多去看世界，去看不同的風景，見不同的人，對孩子的影響是終生的。
見過世面的孩子
更有見識
閨蜜講過一件驚心動魄的事：
上週末，婆婆帶著6歲的兒子去圖書館，剛出門一會兒，就接到了婆婆的緊急電話。
婆婆哭著說：“怎麼辦？我把孩子弄丟了！剛剛上地鐵，孩子跑進去了，我沒跟上，門就關了。”
閨蜜嚇得全身發抖，讓婆婆在原地等著，她馬上打電話報警。
在那幾分鐘裡她恐懼極了：兒子害怕嗎？ 找不到他怎麼辦？被壞人拐走怎麼辦？
她一邊打電話通知老公，一邊朝地鐵站跑去。
而意想不到的是，幾分鐘後，婆婆就興奮地打來電話：“孩子自個回來了！”
閨蜜又驚又喜又疑問，剛報警一會兒，自己都還沒趕到地鐵站，兒子怎麼自己回來了？
原來，兒子擠上地鐵後，突然發現奶奶沒跟上，就低頭站在了最靠門的位置。
旁邊有人問：“你這小孩怎麼一個人，大人呢?”
他沒答話，眼也不眨地死盯著地鐵門。
第一站剛到，他迅速下了車，跑到對面，幾分鐘後，坐上了返程的地鐵。
就這樣，一站後再下車，他安全出現地婆婆在面前，前前後後沒超過10分鐘。
此時，焦急等待的婆婆正不知所措，愣一會後兒後，摟著孩子又哭又笑。
趕來的員警連聲誇讚：
“孩子太機靈了，一看就是見過世面的，不僅淡定，還知道坐對面地鐵返程。”
員警說得沒錯。
閨蜜和先生經常帶孩子出行，不管遠近，一有時間就讓孩子出去見世面，長假時，還會帶孩子去旅行。
孩子因為見得多，社會經驗也多，所以和婆婆走散了，儘管只有6歲，他也不慌張，知道怎麼應對。
關於孩子為什麼要見世面，有人說：
“是他遇到任何事，都知道做計畫，是他碰到任何人，都知道如何相處，是他無論遇到任何麻煩，我有辦法，我不怕。”
見過世面的孩子，去過很多地方，見過很多事物，他的內心會有一種篤定感，知道任何時候不會走投無路，關鍵時刻還能救自己脫離困境。
見過世面的孩子
職場更有優勢
關於見世面對成年後的影響，知乎上有個網友講述了自己的經歷：
畢業後，她順利入職一家公司，和她同時入職的還有同事小希。