難怪德國人包攬世界一半的諾貝爾獎！來看人家小孩0-6歲學什麼

20世紀，德國可以說是包攬了世界一半的諾貝爾，比其它任何一個國家都要多。

德國人一直以聰明和嚴謹著稱。德國人之所以令全世界都刮目相看，這與德國人的早期教育有著非常重大的關係！他們對孩子的教育是經過反覆思考與實踐得出來的。

在0-6歲的時候，是孩子身體與智商飛速發展的時期。而德國的教育為世界所矚目，他們是如何培養出這麼多諾貝爾獲得者？

幼兒園

1、「玩」

德國的幼兒園跟中國幼兒園不一樣，德國的幼兒園沒有明顯的班級，一般都是混齡制。有些孩子從2-3歲的時候開始進入幼兒園。

每天到幼兒園之後，他們自己玩，自己找喜歡的朋友，選自己想玩的東西。因為小孩子，「玩」是重要任務。有時候，老師還會帶他們參觀各種地方：麵包店、福利院、警察局甚至殯儀館，老師會邀請這些地方的人給孩子們講一些基本常識。而且最重要的是德國的每個幼兒園的教學目標都是老師們自己決定，而不是教育局統一規定。

2、孩子沒有讀寫任務，沒有作業

德國的幼兒園規定，不能給孩子布置作業和讀寫任務，所以我們在德國的幼兒園聽不到讀書聲，也看不到孩子放學回家寫作業。

德國人認為，過早開發孩子智力會損害孩子的學習熱情，所以，德國人都願意讓孩子晚幾年上學也不願意讓孩子討厭學習。就連興趣班，也是孩子6歲之後才開始上。

3、培養生活技能

都知道，德國的孩子生活能力很強，因為德國的幼兒園，會擺放一些舊電器讓孩子接觸甚至修理，他們會跟孩子一起制定各種計劃，而不是老師單方面的制定來讓孩子實施。所以，在孩子幼兒園畢業時，孩子們已經是一個能自理的小孩子了。

4、如何適應幼兒園

德國人會讓媽媽在孩子上幼兒園前3-4天陪著孩子，媽媽們在旁邊聊天，孩子們一起玩；第4天放學前，他們會告訴孩子，媽媽不能總是陪著，讓孩子有心理準備；第5天，媽媽離開一小時回來；第6天，媽媽離開3小時回來......這樣，大大的減少了孩子心裡的分離焦慮。

家庭

1、培養自主獨立能力

正常情況下，在孩子2歲之後，孩子心理上就有一種想要動手的慾望。

德國人讓寶寶自己拿勺子吃飯，他們不怕孩子吃不飽，也不怕寶寶弄得到處都是，因為他們一直都堅持：怎麼吃飯是由孩子自己決定。而中國媽媽總是追著孩子餵飯，怕孩子吃不飽，不想讓孩子瞎折騰。