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小組建設是班級建設的重要組成部分。為打造高效學習小組,培養學生自主管理能力,1月10日至12日下午,三合中學開展了初一年級小組文化建設系列之組牌設計評比活動。范麗玲副校長和初一年級組長汪玉林老師帶領評審組走進初一年級的14個班級依次驗收。評委們從小組建設是否體現班級文化、組牌設計完成度和創意進行打分,初步檢驗了近一個月的小組文化建設成果。

該活動包括組牌設計展示和班級及小組文化解說兩個部分的評比。首先,由各班級展示所有小組組牌,再由班級推薦一名代表解說班級文化主題,並依次簡要解讀小組創建理念。組牌的內容包括組名、組徽、組訓、組內分配以及規範小組學習活動組內公約等內容。根據要求,同學們認真準備,積極參與,他們充分發揮創意進行精心設計。各小組組牌形式多樣,有手繪,有列印;組徽也富有個性和創意,個個主題明確,極具小組特色和精神。

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班級代表進行解說

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各班班牌展示

解說完畢后,評審組進行評審打分。評審組對各班小組建設作簡要點評,並提出改進意見,指導各小組在建設小組文化時須體現班級文化並通過主題和凝聚點來展開,從而更好的建設小組、建設班級,讓小組文化更有效長久地開展下去。經過評委們的認真評審,初一年級小組文化建設系列之組牌設計及最佳解說評比結果如下:

小組文化建設系列之組牌設計

一等獎

初一(9)班

二等獎

初一(4)班 初一(13)班

三等獎

初一(1)班 初一(10)班

初一(12)班 初一(14)班

優勝獎

初一(2)班 初一(3)班

初一(5)班 初一(6)班

初一(7)班 初一(8)班

初一(11)班

小組文化建設系列之最佳解說

一等獎

初一(4)班

二等獎

初一(8)班 初一(9)班

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三等獎

初一(5)班 初一(6)班

初一(12)班 初一(13)班

優勝獎

初一(1)班 初一(2)班

初一(3)班 初一(7)班

初一(10)班 初一(11)班

初一(14)班

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此次評選活動凝聚了學生的向心力,提升了班級的文化品味,有效地推動了小組文化建設的進一步發展。(通訊員 周舟包徐音)