教給家長幾個技巧，讓您和孩子能好好聊天！

很多大人不懂得什麼是跟小朋友聊天，他們跟小孩之間的對話經常是：「功課寫完了沒」「琴練了沒」「今天考幾分」……

你會發現，孩子在你面前幾乎都是啞巴，久而久之，你對他也越來越陌生。

掌握這些小技巧，你會發現，和孩子聊天，讓他願意向你訴說一點也不難，你也可以做到！

問「小」不問「大」

孩子跟大人不一樣，他們很難理解抽象的問題，也很難回答。因此，想要了解孩子在學校的概況，要盡量避開「抽象」、「大範圍」的問題。不妨改問一些很簡單、一定有答案的問題，而且不妨從細節開始。

不要問：「你今天在學校過得如何？」「你今天在學校做了什麼？」這種問題，孩子很難回答，或是只會簡單回答：「還好。」「沒做什麼！」這樣會讓聊天很難持續下去。

你可以改問：「你今天在學校上了哪些課？」當孩子說出自然、音樂、國語的時候，你就有機會接著？：「喔！那自然課今天教什麼？」孩子就會接著回答你的問題：「教氣象啊！什麼氣溫、風向的，無聊死了！」「喔！那音樂課有沒有好一點兒？……」你就可以藉機了解他今天做了些什麼，並持續交談下去。

以前孩子剛上學時，我跟孩子聊天的開頭常常是：

「今天的營養午餐（或點心）有哪些呀？」

「你們班上誰吃得最多？誰吃得最慢？」

「你今天早上去學校跟誰玩？早自習在做些什麼呢？畫畫課畫些什麼呢？」

「你們班最多人喜歡的男生是誰啊？你喜歡誰呢？」

藉由一些生活小事打開話匣子比較容易，這些問題簡單易懂，孩子通常都會爭先恐後地回答，不會感覺到壓力。

從別人的事說起

桐桐剛入學時，我想要知道她在學校的狀況，因此，我用了一點迂迴手法。在聊天過程中，我先問她：

「你們班上最調皮的是誰？」她說了一個名字。「他做了些什麼事惹老師生氣呢？」女兒如數家珍地說：「上課講話啊！還有昨天用東西丟同學的頭！」「那老師怎麼辦？」「老師罰他站啊！」「站多久？」「站到下課啊！超慘的！」

「啊！真的啊！好可憐喔。都不能坐下，腳一定很酸。」

於是，我就從這樣的一段對話，約略得知她對老師的觀感、上課的情形，以及老師對於孩子的調皮行為如何處置等等。

從「別人談起」是一個很好的聊天方法，比方說，孩子會告訴我班上誰吃飯吃得最慢、誰最常被罰、誰功課最棒、誰今天又打了誰等等。當然，在聊天過程中，我們就能窺見他處於什麼樣的位置、對同學的行為有什麼樣的看法，然後了解孩子在我們看不見的時候，是用什麼樣的身心狀態去處事。