你越吼孩子越差勁，孩子越來越不把你的話當回事！教你打破這怪圈 !

趁一切還來得及，父母應該以身作則。董卿說：「你想要孩子成為什麼樣的人，你自己先去做一個這樣的人。」

也許你該反思一下，你是不是以兩套標準在對待著孩子和你自己。孩子也想看電視，你說：「趕緊做作業去，看啥看啊，認真學習去。」孩子答道：「你不也是在看嗎？還看了那麼久。」你說：「我們能一樣嗎？我是大人，你是小孩，你的主要任務是學習。」

其實我們的出發點沒有錯，但這樣的方式並不能讓孩子真正地熱愛學習，反而會增加內心的抵觸感。

若是我們想讓孩子認真學習，我們有時也該適當地控制著自己，首先為孩子營造一個讀書環境，你不一定要和孩子一起學習，但應適當地保持安靜。在享受娛樂之前，把自己的事情先做好，並告訴孩子只要你也把自己的學習任務完成了，也可以擁有自由時間。

二、講重點，別嘮叨，別帶上攻擊性語言

其實在我們小的時候，很不喜歡「啰嗦」的大人，我們會覺得事情講一遍就夠了，何必要叨叨個不停呢？殊不知，多年後的我們竟漸漸變成了曾經討厭的那個樣子。

你會發現，你越吼孩子越不聽，在孩子的心中權威性越來越低。心理學上有一個名詞，叫超限效應，關於它的解釋是這樣的：因刺激過多、過強或作用時間過久，從而引起心理極不耐煩或逆反的心理現象。說簡單點，就是：「要想說出的話有力量，就別嘮叨」。

其次，若是批評孩子的話，應該就事論事，不要牽扯到以前的事情，更不要動不動就拿「別人家的孩子」來做比較，長此以往，你和孩子之間的關係必將變得越發緊張。

三、多點耐心，等待孩子的反饋

下指令后，給孩子一些時間。很多家長的做法是，看到孩子沒有即刻反應，就火了，覺

得孩子沒把自己的話當回事兒。其實，給完指令后，應給孩子10秒，讓他有足夠的時間反應。

有時，你需要在給孩子指令后，讓孩子複述一遍，以確認他真的聽到並理解。常常，孩子沒有按照大人的要求做，並非他成心在抵抗，只是因為他年齡小，沒聽懂。若情況真是如此，在日後你應該調整自己的指令，清晰明確地表達你的指令，易於孩子理解。

作為父母，我們應該對孩子多一點的耐心，育兒是一個慢工出細活的事情，心急出不了好效果。

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