想要孩子有自覺性,獨立自主,家長要學會藏起一半的愛

家長可能都有這樣的經歷,每天早晨為了讓孩子起床用盡各種方式,但是天只要一開始冷起來孩子起床就更困難了,總是起床之前各種拖延,起床之後各種趕場,有的時候甚至起晚了孩子還會抱怨家長沒有叫自己早起。

想要解決這個問題很簡單,只要家長「懶」一點,讓孩子自覺起床,就算晚了一點也沒關係,多來幾次孩子自然就會調整好生物鐘,因為他們知道,鬧鐘響了一直不起最後上學晚的是自己。

讓孩子體會到自己做的事情自己需要承擔後果的話,他們其實就會變得自律起來。

可能一開始的時候孩子還會不以為然,認為就算鬧鐘響了自己晚起一會也沒有什麼關係,但是只要他們經歷過幾次真正的「遲到」,今後就會逐漸改掉壞習慣。

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孩子在家裡可以和父母撒嬌發脾氣,但是到了學校和老師就不行了,而且還要顧及自己在班級的形象,無論如何他們也不能允許自己每天因為遲到而獲得大家的「關注」。但凡有點自尊心的孩子都不會允許自己用這種方式來吸引大家的注意。

用孩子的內驅力來促使他們做事情,遠比父母的嘮叨要管用的多。

每個孩子都有屬於自己的小毛病,這些問題雖然不是什麼原則性的大問題,但是日積月累也會給他們造成不好的生活習慣或者是學習習慣,與其家長總是用嘮叨的方式來逼迫孩子改正,不如讓他們自覺認識到錯誤帶來的困擾,自覺自發的去改正壞習慣。

畢竟家人是每天都生活在一起的,很多時候父母的話前幾次還能聽得進去,時間久了他們就學會如何陽奉陰違與父母周旋。

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孩子對父母的嘮叨總是不耐煩的,越催越不願意做,家長抱怨孩子「懶」孩子嫌家長「煩」。就在這樣惡性循環下不斷加深親子之間溝通的隔閡。

其實有的時候並不是孩子懶,而是家長太勤快了,剝奪了孩子的自主選擇權和體驗的權利,犯錯對於孩子來說也是一種難能可貴的精力,家長為了不讓孩子犯錯,就會提前為他們想好怎樣應對,既然孩子沒有經歷過犯錯帶來的苦惱,自然就不知道應該怎樣做才是對的。

就拿起床這件事來說,孩子設定好了鬧鐘之後,知道了自己要為自己的行為負責,有了遲到的親身體驗,自然會自覺的遵守規則。

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一旦給孩子一個寬鬆的環境,讓孩子從生活中獲得雙向體驗,他們自然就會有做事的規律,孩子的潛力是很大的,其實他們能夠做很多事情,家長不要因為擔心就事事為他們包辦。

這樣的做法還可以延續到孩子的學習上,對於低年級的學生來說讓孩子靠自覺學習,複習,獨立完成作業,完成學習任務才能真正掌握學習的本領,大人陪讀陪寫甚至幫忙計算,其實都是在幫「倒忙」,其實是在辛辛苦苦的培養「懶」孩子。

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惰性是人天性的一部分,如果家長過於勤快,把孩子的事情都一併包攬,等於剝奪了孩子的鍛煉機會,助長了孩子惰性的發展。

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家長這樣就是好心辦壞事,很多家長都是勤快過了頭,照顧孩子本無可厚非,但是將孩子照顧成毫無自理能力或者是沒有獨立意識的話那就是家長的問題了。

家長在孩子成長的過程中要時刻提醒自己不要過界,可以時不時的「懶」一下,只要身懶心不懶,孩子才能更勤快。

1. 與孩子劃清界限

很多事情明確了是孩子自己的責任,就放手讓他們自己去做,至於怎麼做家長就不要干涉了,每個孩子都有自己做事情的步驟和節奏,沒有必要全按照家長說的一步一步來。

家長只要讓孩子明白什麼事是他們自己拿主意自己去做的,通過談話,講故事,做表率等方式讓孩子明白自己要為自己的事情負責的道理。

讓孩子懂得做錯了事情不能怪別人,只要修正做事方式就可以了,從每一件事情中吸取今後的經驗,依賴大人是沒有用的,從而培養孩子獨立做事的積極性。

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